《銀頂針的夏天》是美國作家伊麗莎白.恩賴特的作品，該作品在1939年榮獲紐伯瑞兒童文學金獎。本書講述了一個夏天，杰伊、加妮特、西特羅妮拉等人經歷的許多有趣故事，比如圖書館歷險記，加妮特和西特羅妮拉被困在圖書館里等。這本書上的每一個故事，都是那么的有趣。

讀完這本書，我印象最深刻的就是杰伊了，杰伊是加妮特的哥哥，他小小年紀就會干農活，所有農活都樣樣精通，他會耕地，會擠奶，會拔草，還會種菜。比起干農活，如果杰伊稱第二，誰敢稱第一？若是拿我跟他相比，那我就太慚愧了。我幾乎一樣農具都不認識，更不用說干農活了。我真要向他學習，多到菜園里去走走看看，多跟爺爺奶奶到地里去嘗試擺弄擺弄那些農具，學些農活兒。

杰伊不僅是干農活高手，還是一個跳水健將。每次入水時只聽得”撲通”一聲，可若你注意細看，水面還是那么風平浪靜，連水花都沒有濺起來。而加妮特卻總是肚皮先落在水面上，水花四濺，動靜可大了。說到水上功夫，不得不說一說加妮特的水上歷險。那時，加尼特被卷入急流中，她恐懼地尖叫著，幸好杰伊在旁邊，及時救了她。讀到這里，我不禁想到了同樣不會游泳，水上功夫為零的自己。我想：這個暑假我一定要把游泳學會，至少能向杰伊一樣具備一點水上功夫，游泳不僅能強身健體，還是一種逃身技能，有百利而無一害。可是，回想起先前的經歷，不禁又懷疑自己是否能堅持了。

記得那時是春天，高年級同學跑操跑得雙臉發紅，汗流浹背，頭發像鳥巢，但他們還是堅持跑操。而我總是不能堅持跑到底，以至于自己連50米跑步都全班倒數，更不用說什么跑操了。難道我要繼續以這樣的“柔弱”形象在同學和老師面前出現嗎？難道我的退縮和放棄對我的成長有好處嗎？我的心底已經有了答案：我要堅持，我也要像高年級的同學學習，每天堅持跑步，成為一名跑步健將。我要向杰伊學習，學習各種技能，向杰伊靠攏，成為一個讓人放心的男孩！

讀完這本書，感悟頗深。喜愛加妮特的樂觀，向往書中美麗的田園風光，敬佩文中主人公們的冒險精神，當然，杰伊是讓我最難忘的。想起他，不禁豎起大拇指。心底說著：“杰伊，好樣的！”同時，也對我自己說：“金子家，你也可以。”