今天下午，爸爸下班剛到家，我就嚷著要和爸爸一起去騎自行車。

我和爸爸各自推出一輛自行車。爸爸一下子跨了上去，單腳站立看著我。我也跨上自行車，但遲遲不敢騎。好長(zhǎng)時(shí)間沒有騎自行車，我有些生疏了，生怕自己會(huì)摔下來(lái)，心里敲起了退堂鼓。抬眼看去，爸爸還是一動(dòng)不動(dòng)地跨在自行車上望著我。我想：可不能露怯呀，爸爸會(huì)笑話我的——明明學(xué)會(huì)了竟然不敢騎。于是，我眼睛一閉，用腳使勁地踩下踏板，自行車開始左搖右擺起來(lái)。爸爸朝我喊著：“抓穩(wěn)了！繼續(xù)往前蹬！”我集中精力看前方，兩只手緊緊握住車把，腳連續(xù)不斷地用力蹬著。爸爸一直跟在我后面，提醒我、鼓勵(lì)我。

幾圈下來(lái)，自行車越來(lái)越聽話，不再晃晃悠悠了。“啊，我終于騎得熟練啦！”我高興得邊騎邊叫。

老師心語(yǔ)

小作者能抓住自己騎車的心理、動(dòng)作、語(yǔ)言，將騎車前的擔(dān)心、好強(qiáng)，騎車時(shí)的緊張、專注，騎車后的開心、喜悅，真實(shí)可感地呈現(xiàn)在讀者眼前，仿佛讓讀者親眼目睹了小作者戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、搖搖晃晃的騎車樣子！